落實「預防、應處、輔導」三級防護工作，避免模仿效應，以確保校園安全：

一、強化預防機制：

(一)落實校園空間管理與強化巡邏密度：針對校園死角、停車場及開放空間加強巡邏密度。

(二)全面實施校園安全檢測：檢視監視、緊急求助系統(例如緊急求助鈴功能是否正常運作)。

(三)主動關懷：呼籲師長及家長主動關懷學生平時情緒反應，以提早發現問題，即時提供適合之輔導協助。

二、深化演練與落實應處：

(一)落實重大人危災害演練，並向全校師生宣導下載內政部警政署「警政服務App」，以備不時之需。

(二)遇有緊急事件時，遭遇突發暴力事件，應立即啟動「各級學校重大緊急校安事件處理流程」，校安中心需保持24小時聯繫暢通，落實通報作業。

(三)培養危機因應能力：透過課程讓學生經過討論與演練，以培養出臨機應變的能力，並提高未來因應突發危機的成功機率，也能增加學生的自信與安全感。

三、應持續留意學生出席及學習情形，倘有學生因社會事件引起之擔憂、不安或其他情緒反應，應傾聽與理解學生的感受，協助學生舒緩焦慮，降低困擾，培養問題解決及情緒調節的能力。倘學生有心理輔導需求，應安排校內輔導單位提供協助。

四、為防範類似事件，請學校積極加強學生法治教育與生命教育，透過課程安排、主題宣導等方式，使學生明確了解法律責任之嚴重性，強化學生守法觀念與社會責任感，共同營造安全、尊重與關懷的校園環境。